ジョシュ・W・コモ氏は7月3日(現地時間)、自身の開発者向けオンラインコース販売が、人工知能（AI）の影響で大幅に減少していると指摘した。Simon Willison's Weblog（サイモン・ウィルソンズ・ウェブログ）が同日報じた。同氏の新作「Whimsical Animations」の販売は通常の約3分の1にとどまり、既存コースも昨年から売上が著しく減少。これは、開発者職の将来への不確実性や、大規模言語モデル（LLM）によるパーソナライズされた指導が有料コース購入のインセンティブを低下させているためと見られる。この状況は、専門的学習コンテンツの価値とクリエイターエコノミーの持続可能性に対し、新たな課題を提起している。
ジョシュ・W・コモ氏は、自身の3番目のコースWhimsical Animationsの販売が、通常のコースリリースの約3分の1に留まっている現状を明らかにした。これに加え、過去にリリースした2つのコースも昨年と比較して販売数が大幅に減少しており、この販売低迷の最大の要因として、同氏は人工知能（AI）の影響を挙げている。
コモ氏は、AIが開発者向けコース市場に「ダブルパンチ」のような影響を与えていると説明する。第一に、多くの人々が数ヶ月後には開発者の仕事自体が存在するのかという疑問を抱いており、新しい開発スキル学習に時間や費用を投じることに消極的になっている点が挙げられる。この将来への不確実性が、スキルアップのための投資意欲を削いでいると見られる。第二に、たとえ新しい開発スキルを習得したいという意欲がある場合でも、大規模言語モデル（LLM）が非常にパーソナライズされた指導を提供できるため、これまでの有料コースを購入するインセンティブが著しく低下している。LLMが無料で、かつ個々の学習者に最適化された情報を提供できるようになったことで、従来の学習コンテンツの価値が相対的に減少しているという認識だ。
コモ氏は、自身と同様の状況にある複数のコース制作者と話した結果、皆が同じような傾向を経験していることを確認したと述べている。具体的には、これらの制作者の収益が50%以上減少しており、彼らが提供するコンテンツへのエンゲージメント（関与度）も低下していることが判明した。コモ氏はこの状況について、人々が、コンテンツを同意や報酬なしに吸収し、再生成するLLMへと移行していることに言及し、それがクリエイターエコノミー全体に与える影響について懸念を示唆した。有料コンテンツとしての学習コースは、専門的な知識と構成力に価値があったが、AIがその領域を一部代替することで、学習者の行動変容を招いているとの見方を示している。
こうした動向は、開発者向け教育市場の構造変化を明確に示唆している。AIの進化により、情報収集や初歩的な学習においてはAIツールが効率的な選択肢となる一方、深い専門知識の習得や実践的な問題解決能力の育成においては、依然として体系化された有料コンテンツが重要視される可能性がある。コンテンツ制作者は、単なる情報提供に留まらず、AIでは代替しにくい体験型学習、個別フィードバック、コミュニティ形成、あるいは最新技術への迅速な対応など、付加価値の高い要素をコンテンツに組み込む戦略が求められるだろう。これは、テック実務者にとっても、AIの活用能力と、AIが提供できない独自の洞察力や創造性を高めることの重要性を示唆している。
参考: Simon Willison’s Weblog (アーカイブ) — 2026年7月4日 06:25 (JST)